El pasado jueves lanzamos un comunicado en el que instamos a las familias a que elijan la escuela pública. Os dejamos la información:
MATRICULAR EN LA ESCUELA PÚBLICA ES DEFENDER TUS DERECHOS.
Las Secciones de Enseñanza de la Coordinadora de la CGT en la Junta de Castilla y León comparecemos hoy para hacer un llamamiento urgente a las familias de nuestra Comunidad.
Del 17 de marzo al 8 de abril se abre el proceso de admisión escolar, y desde CGT queremos decirlo con claridad:
Matricular en la escuela pública es defender tus derechos.
Durante años, la enseñanza pública ha sufrido recortes de unidades, ratios elevadas, plantillas insuficientes y falta de inversión, mientras se mantiene y amplía la financiación a centros privados-concertados con dinero de todas y todos con los que producir beneficios económicos a unos pocos.
“Cada plaza que se desvía a la concertada es una plaza menos para la escuela que realmente es nuestra.”
La escuela pública es un reflejo de la sociedad. Acoge a estudiantes de todos los orígenes y niveles, ofreciendo una educación en valores de convivencia y solidaridad que ningún examen puede medir, pero que es esencial para la vida.
La escuela pública es la única que escolariza a todo el alumnado, también al que tiene necesidades educativas, al que procede de familias con menos recursos, al que vive en pueblos, al que llega de otros países. Sin selección. Sin exclusión. Sin barreras económicas.
“Escuela pública: inclusiva y de calidad.”
Mientras que la escuela concertada recibe una financiación pública parcial que luego las familias deben complementar con cuotas que pueden ser muy elevadas, la escuela pública no cuesta un euro extra a las familias para la escolarización de sus hijos e hijas, siendo el pilar fundamental de la igualdad de oportunidades.
En Castilla y León, la escuela pública es un servicio esencial contra la despoblación. Cuando se cierra un aula rural, no solo se pierde educación: se pierde futuro.
Nuestra comunidad lidera rankings educativos y es en la escuela pública donde se educa a cerca del 70% de nuestros niños y niñas donde se consigue esta excelencia.
Los datos de Selectividad demuestran que la escuela pública prepara a su alumnado para competir en igualdad de condiciones, obteniendo resultados incluso superiores en la prueba decisiva para su futuro universitario, partiendo de una realidad social mucho más diversa y enriquecedora.
Y estos resultados no serían posibles sin el profesorado de la escuela pública que es el verdadero motor del sistema educativo: acompaña, orienta y forma a nuestro alumnado con rigor, dedicación e igualdad, garantizando que cada niño y cada niña, vivan donde vivan, tengan las mismas oportunidades de futuro. Desde CGT reconocemos y agradecemos públicamente su labor diaria, especialmente en entornos rurales y contextos diversos, donde su trabajo resulta aún más imprescindible.
“Educación infantil 0–3 años: un derecho, no un negocio”
En CGT Enseñanza denunciamos también la grave situación de la etapa de Educación Infantil de 0 a 3 años, cada vez más perjudicada por las políticas de conciertos, externalizaciones y privatizaciones. Lejos de avanzar hacia una red pública suficiente, gratuita y de calidad, se está consolidando un modelo que convierte esta etapa educativa en un nicho de mercado para empresas privadas y fondos de inversión.
Reivindicamos una red pública de escuelas infantiles 0–3 suficiente, con gestión directa, ratios adecuadas, personal cualificado con condiciones dignas y acceso gratuito, que garantice la equidad y evite que la etapa quede supeditada a la capacidad económica de las familias o a los intereses empresariales. Porque la educación infantil no es asistencial ni mercantil: es educación y debe ser pública.
Por eso, en CGT insistimos: la elección de centro no es solo una decisión individual. Tiene consecuencias colectivas.
Cada matrícula en la pública fortalece el sistema común. Cada plaza desviada a la concertada debilita el servicio público.
Hoy desde CGT pedimos a las familias que actúen con responsabilidad social.
Llenar la escuela pública es la mejor defensa de la igualdad de oportunidades.
Porque la educación no puede ser un negocio financiado con dinero público. Porque lo público no se vende: se defiende. Y se defiende utilizándolo.
La matriculación en la escuela pública no es solo una decisión individual: es una decisión colectiva sobre qué modelo de sociedad queremos.
En una comunidad marcada por la despoblación, el envejecimiento y la desigualdad territorial, la escuela pública arraiga población, es un servicio esencial, no un «sobrecoste», sino la inversión necesaria para garantizar una educación inclusiva, con equipos de orientación, programas de diversidad, instalaciones de calidad y profesionales bien remunerados, todo ello sin que el origen económico de las familias determine el acceso.
Por todo lo expuesto, desde CGT hacemos un llamamiento a la matriculación masiva en centros públicos dentro del plazo establecido, porque “La escuela pública no se defiende solo con discursos: se defiende llenando sus aulas.”
